• 幼儿园大班科学活动bob体育官网app:寻找根的秘密
  • 发布时间:2017-01-08 15:12 | 作者:金日教育 | 来源:jinriedu.cn | 浏览:
  •   一、设计意图:
     
      根是孩子们在生活中常见的东西,在幼儿园的种植园里,在和妈妈奶奶逛菜场时,在帮妈妈奶奶捡菜时,都能看到各种蔬菜的根,但是,这个"看见",是孩子的无意注意,通过本次活动,我们将孩子的无意注意提升到有意注意的高度,不但丰富了孩子的知识,也激发了孩子探索的兴趣。
     
      在活动中,我们将孩子的自我管理融入到教学中,从幼儿的第一次探索到他们的第二次探索,都能看到孩子自主管理的影子。尤其是孩子的第二次探索,从他们的自我结合分组、组长的选出、工作的分工、回答问题的人选等等,教师都只是一个旁观者,让孩子充分自由发挥自我管理的能力。
     
      二、活动目标:
     
      1、观察比较根的不同形态,知道植物的根生长在土里。
     
      2、在活动中能大胆表述,体验探索不同植物根的乐趣。
     
      三、活动准备:
     
      1、树根、黑板、篮筐。
     
      2、园内种植园3、幼儿问卷《列举三种根的样子》(用图文结合的方式)四、活动过程:
     
      (一)导入1、出示树根,让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。
     
      2、你们还知道什么植物有根?
     
      3、教师小结:原来,大部分植物都有根。
     
      (二)第一次探索1、幼儿动手找青菜的根(1)今天,我们来到了种植园,那你们知道我们的种植园都有哪些蔬菜呢?
     
      (2)你们真棒,那我要考考你们:请你们找一找青菜在哪里,它的根又在哪里?请你动手拔一拔,看谁的动作最快。
     
      2、集合,提问:请你说一说青菜的根在哪里?你从哪里找到青菜的根?
     
      2、小结:原来根喜欢住在泥土里。
     
      (三)第二次探索1、请你说一说青菜的根长得什么样子。
     
      2、小结:青菜的根是直直的,旁边有许多小毛毛。
     
      3、我们的种植园里有那么多植物,是不是每种植物的根都和青菜的根长的一样呢?想不想一起去探索发现根的秘密呢?
     
      4、接下来给你们一个任务:请你去找一找、拔一拔、看一看菜园里其他植物的根。要求:
     
      (1)自由组合,三人为一组,每组选出一个小组长,选好组长到老师这里拿筐。(2)每种植物只能拔一颗,并且拔的时候把它记录下来(出示记录纸)(3)听到铃鼓声请你们以小组为单位,三人坐在一起。
     
      5、集合:幼儿分组介绍自己的记录(从幼儿记录的方法、形式上进行点评)6、幼儿观察自己拔的蔬菜的根。
     
      提问:你们找到了哪些植物的根?他们的根分别是怎样的?(每组一个代表发言回答,其他组员补充)7、根据幼儿观察到了不同根的特征进行分类。
     
      小结:我们今天都发现了根的秘密,想菠菜、青菜这样直直的根,他有一个好听的名字,叫直根系。像韭菜、大蒜的根,像老爷爷的胡须,叫须根系。像萝卜这样的根粗粗大大的,叫变态跟。
     
      (四)结束刚才我们发现了根的秘密,那你们知道根有什么用途吗?回家查查资料,我们下次再讨论。
     
      五、活动结束:
     
      教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时,感受到科学探索活动带来的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。
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