• 幼儿园中班社会bob体育官网app:翘鼻子噜噜
  • 发布时间:2016-09-03 13:11 | 作者:金日教育 | 来源:未知 | 浏览:
  •   设计意图
     
      每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道,但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的健康行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一,旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式,使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法,学会正确应对一些突发意外,同时通过激发幼儿交流、表达,发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。根据本班幼儿特点,我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法,而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。
     
      活动目标
     
      1.初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。
     
      2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。
     
      3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。
     
      活动准备:镜子若干,花露水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件。
     
      活动过程
     
      一、猜谜,引出课题
     
      左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)
     
      (评析:用谜语吸引幼儿注意力。方法简单又有效。谜语隐含了鼻子的外形和作用,为下面活动的开展作了铺垫。)
     
      二、观察鼻子的外形
     
      师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。
     
      (评析:最常见的也是最容易忽视的,引导幼儿互相观看,可以促进同伴间的交往与合作,激发他们浓厚的了解欲望。教师适时加入活动与幼儿一起观察,也能活跃气氛,拉近师幼距离。)
     
      三、了解鼻子的功能
     
      1.教师在活动室内喷洒花露水。
     
      问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?
     
      2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)
     
      3.小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。
     
      请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)
     
      (评析:幼儿在生活中已初步了解五官的功能,这一环节通过闻气味、捏鼻子、回忆生活来提升幼儿经验.使他们更深切地体会鼻子的作用,知道保护鼻子的重要性。)
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