• 中班科学活动设计:观察芹菜
  • 发布时间:2016-05-28 16:26 | 作者:金日教育 | 来源:金日教育 | 浏览:
  • 目标:1.认识芹菜,了解芹菜的结构名称,梳理植物和蔬菜的概念。
    2.能用描述性的语言进行讲述,促进幼儿的观察能力和语言表达能力。
    准备:
    实物芹菜每人一棵,剪刀、筐子、毛巾、黑板、白纸、油画棒等
    过程:
    一、引题:认识芹菜名称,了解幼儿已有的芹菜经验
    看看桌上放着的是什么?在哪里见到过?
    二、鼓励幼儿观察整棵芹菜的外形特点,尝试用比喻等方法进行描述
    看看这棵芹菜站着像什么?横着又像什么?
    三、了解芹菜的各部分结构名称和特点
    1.提出观察要求:看看、摸摸芹菜,身上有什么?是怎么样的?
    2.幼儿分组自主观察,教师巡视,个别引导,了解幼儿的观察情况
    3.集中、交流:你找到了芹菜的什么?是怎么样的?
    根据个别幼儿的反馈,引导全体幼儿关注,共同观察并用语言描述。如:谁也找到芹菜的根了?是怎么样的?好像什么?教师在幼儿讲述一个部分之后,在黑板上直接画出该部分结构的样子,以验证幼儿的发现。
    四、理芹菜
    1.了解幼儿对于理芹菜的经验;家里是怎么理的?
    2.提出帮助食堂理芹菜要求:哪些能吃?哪些不能吃?
    3.重点引导幼儿认知芹菜叶是可以吃的,理过芹菜之后手上会有异味,让幼儿了解芹菜的营养价值,同时寻找芹菜的茎。
    五、梳理植物和蔬菜的概念
    六、延伸活动
    看相关视频再次了解芹菜的种植过程。
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